LEYENDO EN EL CUARTO

 El alumnado de 4º ESO A del IES Meléndez Valdés forma parte durante este curso escolar 2021/2022 del Club de Lectura de Librarium titulado “Leyendo en el cuarto”, con el que han querido jugar con el doble significado de la palabra “cuarto”,  haciendo referencia a su curso y a esa habitación de la casa donde esperamos que pasen tiempo disfrutando de las obras seleccionadas para este curso En el primer trimestre, la obra elegida ha sido las Rimas y Leyendas de Bécquer, con la que hemos pretendido que se acerquen de una forma más directa a las características del Romanticismo, un periodo de la literatura que se estudia en este curso. A partir de las Leyendas han podido entresacar esos rasgos propios de ese movimiento literario y comprenderlos mejor. Por su parte, el acercamiento a las Rimas les ha llevado a demostrar su parte más artística, relacionando algunas de ellas con manifestaciones artísticas con las que han visto una semejanza, convirtiéndose en poetas románticos. 

Por Cristina García Noriega.

DAME UN SEGUNDO PARA LEER

 El alumnado de 2º ESO A del IES Meléndez Valdés forma parte durante este curso escolar 2021/2022 del Club de Lectura de Librarium titulado “Dame un segundo para leer”, con el que han querido jugar con el doble significado de la palabra “segundo” haciendo referencia a su curso y a la noción temporal. En el primer trimestre la obra que han trabajado ha sido Donde esté mi corazón, de Jordi Sierra i Fabra, una obra sobre amistades, amores y los reveses de la vida en la que, a veces, las segunda oportunidades sí pueden salir bien. El alumnado ha demostrado sus conocimientos sobre el narrador, el estudio de los personajes, la acción y el título de la obra, reflexionando sobre por qué el autor ha elegido este y por qué cada uno de sus capítulos recibe el nombre de un latido.

Por Cristina García Noriega

“Los Robinsones” y “Capitanes intrépidos” son dos clubes de lectura creados para los alumnos de 2º ESO- C y B.

 

La lectura elegida para el primer trimestre es Donde esté mi corazón de Jordi Sierra i Fabra. A través de su lectura, enfrentamos al alumno a diferentes percepciones del mundo que posiblemente antes no había desarrollado. La vida de Montse, la protagonista, da un giro inesperado cuando necesita un trasplante de corazón, arrastrando, en ese cambio, a su familia y amigos. La lectura de este libro pone en valor el amor en todas sus vertientes: la importancia de la familia, los amigos, los primeros amores juveniles y la solidaridad como fuente de vida.

Remedios González Cuéllar

“Totó y su mundo”, club de lectura creado para los alumnos de 1º ESO-B.

 

Durante el primer trimestre estamos leyendo el libro, El asesinato de la profesora de Lengua de Jordi Sierra i Fabra. La lectura de este relato es divertida y amena. Fomenta la creatividad y la imaginación del alumno mediante la realización de una serie de pruebas, acertijos, crucigramas, … que propone SOS, la profesora de Lengua, en un intento desesperado por enganchar a los alumnos a la lectura. ¡Y vaya si lo consigue!

Como curiosidad, cada capítulo se titula como una obra literaria, Cinco semanas en globo, Doce cuentos peregrinos, el autor, de esta manera tan original, presenta a los pequeños lectores obras de la literatura española y universal, y los invita a indagar sobre ellas.

Remedios González Cuéllar

CLUB DE LECTURA “Clío, la musa de 4º ESO”

 

CLUB DE LECTURA “Clío, la musa de 4º ESO”

(http://clubdelectura.educarex.es/social/books/6187ca744e3b2901ec2336d2)

El club de lectura “Clío, la musa de 4º ESO”, está dirigido a los alumnos de 4ª ESO B/C, bajo la coordinación de su profesor de Geografía e Historia Sebastián Merino Muriana.

En él leeremos el libro “Abdel” de Enrique Páez. Este libro es una lectura amena e interesante, tanto a nivel literario, como geográfico, de enseñanza de valores y con implicaciones de interés en nuestra Historia reciente. A través de él pretendemos mejorar la comprensión lectora, fomentar el gusto por la lectura, abrir debates en torno a temas como el de la Inmigración en nuestras clases y adentrarnos en temas relacionados con los contenidos de nuestra materia.

Resumen del libro:

Abdel es un niño saharahui que, junto con su padre, decide abandonar el Sáhara Occidental, atravesar Marruecos y venir a España como inmigrante. El sueño de una vida mejor en España no es lo que pensaba y Abdel se verá inmerso en una serie de aventuras y desventuras que..., si deseas saber cómo termina, deberás atreverte a leer hasta el final esta bella historia.

 

Por Sebastián Merino

LA CASA DE BERNARDA ALBA

 LOS CUARTOS DE LECTURA

Los alumnos de 4º ESO A y B están terminado su último club de lectura de este curso con una obra
 que les está gustando mucho: La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. 

El conocimiento de la vida y obra del autor, estudiado en clase de Lengua y Literatura, está siendo complementado
 con esta obra que, al ser teatral, nos está permitiendo hacer una lectura grupal dramatizada en clase y los alumnos/as están encantados con elegir el papel del personaje al que quieren representar. 

Por su parte, tanto la propia lectura, como las actividades creadas para el club (tanto las preguntas cortas 
sobre los tres actos en las que demostrarán su nivel de comprensión lectora, como las de investigación y opinión personal) les están permitiendo analizar de forma más profunda esta obra maestra de nuestras letras. 

Por Cristina García Noriega.

CLUB DE LECTURA “LOS CORONADOS” 1º DE BACHILLERATO A/B

 Los alumnos de 1º de Bachillerato A y B han finalizado este club con la lectura de dos obras clásicas .

La primera , dos  de Las novelas ejemplares de Miguel de Cervantes : Rinconete y Cortadillo y La ilustre fregona. La primera  se encuadrada dentro de las de estilo costumbrista, mostrando de forma irónica el mundo de dos pícaros Pedro del Rincón y Diego cortado. Ambos personajes tras varias peripecias delictivas, acaban en la cofradía de Monipodio.

La ilustre fregona pertenece a las  novelas de corte idealista con rasgos de humor y referencias a la realidad. Es una historia de enredos, con falsas identidades, diferencias de clases sociales, situaciones humorísticas y final feliz.

En  el  tercer trimestre  se han acercado al teatro del S.XVII  con La dama boba de Lope de Vega. Con ella han podido comprobar cómo el amor puede transformar a un personaje “bobo”, en este caso Finea, en inteligente.  Han observado las características  de los personajes arquetipos   propios de la Comedia Nueva. La suerte paralela entre la vida de los señores y sus criados, todos terminan emparejados cuando se deshace el enredo.

Por Mª Carmen Gutiérrez