LA CASA DE BERNARDA ALBA

 LOS CUARTOS DE LECTURA

Los alumnos de 4º ESO A y B están terminado su último club de lectura de este curso con una obra
 que les está gustando mucho: La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. 

El conocimiento de la vida y obra del autor, estudiado en clase de Lengua y Literatura, está siendo complementado
 con esta obra que, al ser teatral, nos está permitiendo hacer una lectura grupal dramatizada en clase y los alumnos/as están encantados con elegir el papel del personaje al que quieren representar. 

Por su parte, tanto la propia lectura, como las actividades creadas para el club (tanto las preguntas cortas 
sobre los tres actos en las que demostrarán su nivel de comprensión lectora, como las de investigación y opinión personal) les están permitiendo analizar de forma más profunda esta obra maestra de nuestras letras. 

Por Cristina García Noriega.

CLUB DE LECTURA “LOS CORONADOS” 1º DE BACHILLERATO A/B

 Los alumnos de 1º de Bachillerato A y B han finalizado este club con la lectura de dos obras clásicas .

La primera , dos  de Las novelas ejemplares de Miguel de Cervantes : Rinconete y Cortadillo y La ilustre fregona. La primera  se encuadrada dentro de las de estilo costumbrista, mostrando de forma irónica el mundo de dos pícaros Pedro del Rincón y Diego cortado. Ambos personajes tras varias peripecias delictivas, acaban en la cofradía de Monipodio.

La ilustre fregona pertenece a las  novelas de corte idealista con rasgos de humor y referencias a la realidad. Es una historia de enredos, con falsas identidades, diferencias de clases sociales, situaciones humorísticas y final feliz.

En  el  tercer trimestre  se han acercado al teatro del S.XVII  con La dama boba de Lope de Vega. Con ella han podido comprobar cómo el amor puede transformar a un personaje “bobo”, en este caso Finea, en inteligente.  Han observado las características  de los personajes arquetipos   propios de la Comedia Nueva. La suerte paralela entre la vida de los señores y sus criados, todos terminan emparejados cuando se deshace el enredo.

Por Mª Carmen Gutiérrez

LOS LECTORES DEL VALDES.2º BACHILLERATO A/C

 Durante este segundo y tercer trimestre hemos abordado  en nuestro club la lectura de La voz dormida de Dulce Chacón y Bodas de sangre de Federico García Lorca. Ambas obras vienen a reforzar  el estudio de la literatura del Siglo XX.

Con La voz dormida, Dulce Chacón no introduce en el mundo de unas mujeres luchadoras que vivieron la tragedia de la Guerra Civil, la sinrazón de la postguerra y su represión. 

Es un libro muy interesante porque se relata esta parte de nuestra historia desde la perspectiva de las mujeres , que nos dan un clara enseñanza sobre el valor de la humildad, el esfuerzo , la valentía y, sobre todo,  la dignidad.

Tras la lectura, los alumnos han realizado un análisis de los distintos elementos de la narración y  alguno de ellos ha participado en la tertulia literaria que  se realizó dentro de las actividades  programadas por la biblioteca del centro.

Con Bodas de sangre , nos hemos adentrado  en el mundo de la tragedia lorquiana donde se mezcla lo real con la fantasía.

Esta obra tiene una estructura cerrada pues comienza con el presagio de la tragedia marcada por el cuchillo y termina con la tragedia producida por esos mismos cuchillos. Como ocurre en otras obras de Lorca los personajes principales son mujeres oprimidas por la sociedad, por ese mundo rural que las asfixia, sin embargo ,son ellas las que hacen que la acción  avance. La mujer será la que se rebele contra esta sociedad aunque  eso conlleve al fatal desenlace.

Es una obra cargada de simbolismo que los alumnos han tenido que investigar : el cuchillo, el caballo, la luna , la mendiga…

Por Mª Carmen Gutiérrez

DONDE ESTÉ MI CORAZÓN

 Los alumnos de 2º ESO D continúan participando en su club de lectura, Ríos de tinta. En esta tercera evaluación hemos disfrutado de la lectura de la obra titulada Donde esté mi corazón, una historia que ha conseguido conmover y atrapar a nuestros alumnos desde sus primeras páginas, tanto, que aseguran que es la lectura de la que más han disfrutado este curso.En su sinopsis podemos leer lo siguiente:

La vida de Montse ha cambiado por completo:

un hecho imprevisible ha sacudido sus cimientos

Ha estado a las puertas de la muerte, 

pero ha vencido, aunque el precio es muy duro.

 Ahora en su vida hay un antes y un después.  Y mientras trata de 

recuperar su sonrisa, aparece Sergio, la esperanza. 

Tal vez, el amor.

Por Ana Lavado

LOS UNIVERSALES

 El club de lectura de los alumnos de la asignatura de Literatura Universal de 1º de bachillerato ha finalizado con dos interesantes lecturas.

La primera de ellas fue la obra dramática Casa de Muñecas de Henrik Ibsen. En ella, Nora se cree felizmente casada con Torvaldo. Llevan ocho años de casados y tienen tres hijos. Ademas, Torvaldo Helmer asumira en el año nuevo el puesto de director de un banco. Todo parece perfecto, pero Nora guarda un secreto.

La última lectura ha sido La Metamorfoisis.

La metamorfosis (Die Verwandlung, en su título original en alemán) es un relato de Franz Kafka, publicado en 1915 y que narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que vive con su familia a la que él mantiene con su sueldo, que un buen día amanece convertido en una criatura no identificada claramente en ningún momento, pero que tiende a ser reconocida como una especie de cucaracha gigante. Breve e intensa, es calificada a veces como "relato existencialista". En ocasiones el título es traducido como La transformación.

Al finalizar la lectura, los alumnos pudieron participar en la tertulia literaria organizada por el grupo de trabajo de la biblioteca del centro que giró en torno a esta obra y en la que alumnos, padres y profesores vertieron sus impresiones sobre esta novela.

Por María Pérez Villalba.

Xenia , keep calm

 Los alumnos de 1ºESO A , de 1º ESO B y de 1º ESO D continúan participando en el club de lectura “El vuelo de la palabra” , la obra elegida en esta tercera evaluación ha sido Xenia , keep calm. Los alumnos ya conocen a la protagonista tras haber leído la primera parte de la historia por lo tanto su expectación era mayor antes de comenzar esta nueva aventura de Xenia en con la que se verán identificados en multitud de ocasiones.

A continuación os dejamos una breve sinopsis sobre la obra:

¿Estás pendiente  del móvil a todas horas? ¿Aguantas la respiración hasta que tienes respuesta? 

¿Eres  más de Twitter, de WhatsApp o de Instagram?Xenia no se

 decide. 

Mira el móvil como hiptonizada, esperando un mensaje de Carlos,

 mientras la vida se complica: un misterioso amigo virtual, una moto... 

y un revoloteo de mariposas en el estómago. ¿Su lema? 

#KeepCalm y tuitea un poco.

Por Ana Lavado

ASADOS 2

 Los alumnos de 2º de FPB de servicios administrativos han finalizado su última lectura del club.

En esta ocasión, se ha tratado de la obra Noche de Alacranes de Alfredo Gómez Cerdá.

En ella, un profesor de instituto invita a Catalina Melgosa, testigo directo de la posguerra española, a dar una charla a sus alumnos. El contacto con los jóvenes y el hecho de que recuerde un episodio de su pasado, hace que Catalina rememore, durante una larga noche, su amor adolescente por Emilio, al que ayudó cuando este fue secuestrado por los maquis. Una novela que reflexiona sobre el destino que se asigna a cada persona.

Por María Pérez Villaba.

EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MÚSICA MELÉNDEZ VALDÉS

 Los alumnos de música de los cursos 1º ESO B/D van a realizar la lectura de la obra El asesinato del profesor de música.

 Van a trabajarlo en clase, realizando la lectura y proponiendo diferentes actividades prácticas y preguntas sobre la misma.

¡Esperamos que disfrutéis de esta fantástica obra!

El profesor de música, Gustavo Valbuena, ha sido secuestrado fruto de una siniestra apuesta. Irene, Berto y Antonio son los alumnos designados por el criminal para resolver las pistas del macabro juego y salvar la vida del profesor. Solo tienen hasta las dos de la tarde, y les esperan varias pistas y acertijos relacionados con la música que deberán resolver. Tendrán que poner en práctica todos sus conocimientos de solfeo, historia, y también mucho sentido común, para llegar a tiempo de evitar el desastre.

Por Gloria Gragera